理顺三对关系,让课后服务更有品质和温度  

作　　者：郭光恒[1] 

机构地区：[1]攀枝花市实验学校

出　　处：《四川教育》2021年第31期25-26,共2页

摘　　要：2019年9月,攀枝花市实验学校开始探索课后服务。两年来,学校推出了一系列“组合拳”,着力解决好学校课后服务中“课堂教学”与“课后服务”、“规定动作”与“自选动作”、“自主选课”与“走班上课”问题,实现了全覆盖、有保障、有质量,家长和学生的满意度不断提升。

关 键 词：实验学校 自主选课 自选动作 规定动作 组合拳 走班 课堂教学 课后 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]