小学生习作导学优化创新策略的研讨与实践  

作　　者：刘荣 

机构地区：[1]江苏省徐州市新沂市新安小学

出　　处：《学苑教育》2021年第32期59-60,共2页

摘　　要：当前,在小学习作教学中,广泛运用了导学模式。"导学"体现了教师主导、学生主体的教学理念。习作是小学中、高年级语文教学中的重点和难点,本文以小学习作教学为例,从导学冲突入手,就如何积极调试、优化、完善导学模式进行简要论述,旨在启发广大小学语文教学同仁重视导学模式的应用,主动而有效地化解导学冲突,提高指导小学生习作的效率。

关 键 词：小学习作 导学模式 积极调试 因材施教 优化创新 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]