小学数学说理教学促进深度学习策略刍议  

作　　者：张贵莲 

机构地区：[1]福建省三明市将乐县城关中心小学

出　　处：《学苑教育》2021年第32期79-80,共2页

摘　　要：开展小学数学教学时不但要引导学生掌握基础理论知识,还需要带领学生更深层次地挖掘知识背后的客观规律。揭示数学知识深层规律实现深度学习效果离不开学生良好的说理能力,因此,小学数学教学中需侧重培养学生的说理能力。文章首先对小学数学教学中说理教学的侧重点进行了分析,进一步提出创新教学策略,旨在为小学数学教学促进学生深度学习的教学目标顺利实现提供借鉴。

关 键 词：说理能力 小学数学教学 侧重点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]