构建本科生导师制下创新型人才的模块化培养新模式——以机械工程专业为例  

作　　者：张恩来 张晶晶[2] 陈静[1] 黄鸣[1] 

机构地区：[1]集美大学诚毅学院,福建厦门361021 [2]海南大学应用科技学院,海南儋州571737

出　　处：《高教学刊》2021年第33期35-37,41,共4页Journal of Higher Education

基　　金：福建省本科高校教育教学改革研究项目“基于科研训练的本科生创新型人才培养改革与实践”(编号:FBJG20190153);“应用型本科高校机械类专业适应‘新工科’战略的人才培养模式改革与实践”(编号:FBJG20170071);集美大学诚毅学院教育教学改革研究项目“基于导师制的独立学院本科生科研创新能力培养研究”(编号:CJ18026);海南大学教育教学改革研究项目“基于新工科理念的人才实践能力培养研究——以海南大学物联网工程专业为例”(编号:HDJY2074)。

摘　　要：针对当前导师制在创新型人才培养中存在定位不明确、职责过泛等问题,以模块化教学理论为载体,提出科研与教学相结合的创新型人才培养新模式,并论述其架构、实施规则和模块关系,以形成模块化课程体系。以机械工程专业人才培养模式为应用案例,结合导师研究方向构建理论与实践相结合的模块化课程框架,并通过“挖掘机冷却风扇结构的应力分析与优化”课题的顺利开展,论证文章提出的新模式在人才培养实践中的可行性和有效性。Aiming at the problems of the current tutorial system in the process of cultivating innovation talents,such as unclear positioning and over-responsibility,this paper takes modular teaching theory as the carrier and proposes a new model of innovation talent cultivation combining scientific research and teaching.The paper analyzes and discusses the architecture,implementation rules and module relationships of the model to form a modular curriculum and knowledge system.Taking the mechanical engineering professional cultivation model as a practical case,and combining with the research directions of tutors,a modular curriculum framework is constructed;the smooth development of the project"Stress Analysis and Optimization of Excavator Cooling Fan Structure"demonstrates the feasibility and effectiveness of the proposed model.

关 键 词：导师制 本科生 科研 创新型人才 模块化 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]