云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 陈静

陈静: 作品数：11被引量：43H指数：3; 导出分析报告; 供职机构：集美大学诚毅学院更多>>; 发文主题：大学教师影响因素教师教学教学型教师信念更多>>; 发文领域：文化科学更多>>; 发文期刊：《中国电力教育（中）》《集美大学学报（教育科学版）》《扬州大学学报（高教研究版）》《高教学刊》更多>>; 所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>

构建本科生导师制下创新型人才的模块化培养新模式——以机械工程专业为例被引量：3: 《高教学刊》2021年第33期35-37,41,共4页张恩来张晶晶陈静黄鸣; 福建省本科高校教育教学改革研究项目“基于科研训练的本科生创新型人才培养改革与实践”(编号:FBJG20190153);“应用型本科高校机械类专业适应‘新工科’战略的人才培养模式改革与实践”(编号:FBJG20170071);集美大学诚毅学院教育教学改革研究项目“基于导师制的独立学院本科生科研创新能力培养研究”(编号:CJ18026);海南大学教育教学改革研究项目“基于新工科理念的人才实践能力培养研究——以海南大学物联网工程专业为例”(编号:HDJY2074)。; 针对当前导师制在创新型人才培养中存在定位不明确、职责过泛等问题,以模块化教学理论为载体,提出科研与教学相结合的创新型人才培养新模式,并论述其架构、实施规则和模块关系,以形成模块化课程体系。以机械工程专业人才培养模式为应用...; 关键词：导师制本科生科研创新型人才模块化

教学型大学教师信念研究——基于福建省部分高校教师的问卷调查被引量：2: 《扬州大学学报（高教研究版）》2018年第6期41-48,共8页陈静; 福建省中青年教师教育科研项目"教学型大学教师信念及影响因素研究"(JAS170868); 教学型大学教师信念可以被划分为传授知识型、面向职业型、发展能力型、发现兴趣型和促进成长型5种类型,是一种以面向职业型为主轴、以"学生中心"为取向的多元化信念系统。对教学型大学教师信念的问卷调查显示:教学型大学教师信念受到...; 关键词：教学型大学大学教师教师信念

大学教师教学观念及影响因素研究——基于“教学学术”的视角被引量：1: 《集美大学学报（教育科学版）》2017年第6期7-13,共7页陈静; 集美大学诚毅学院青年科研基金项目"‘教学学术’视角下的大学教师学术评价研究"(CK17019); 对大学教师教学观念的访谈分析和问卷调查发现:大学教师的教学观念是多元化的,并且总体上呈现"重科研、轻教学"的状态;教龄、教师自身的学习经历、学生的特点、学生的反馈、同行听课、教师进修培训和工作压力在不同程度上会影响教师的...; 关键词：大学教师教学现状影响因素

独立学院实践教学管理优化思考被引量：4: 《集美大学学报（教育科学版）》2017年第4期80-83,共4页王颖慧陈静陈蓉; 针对独立学院特点,结合教学实践,分析独立学院实践教学管理的现状,提出实践教学管理的优化原则,即方向性、特色性、匹配性、激励性、时效性。并主要从实践教学管理认识、实践教学管理队伍、实践教学质量监控、实践教学档案管理几个方面...; 关键词：独立学院实践教学管理优化措施

教学型大学教师信念影响因素研究——基于集美大学教师的访谈分析被引量：1: 《集美大学学报（教育科学版）》2016年第5期6-12,共7页陈静吴薇; 中央高校基本科研业务费专项资金资助:"欧洲大学教师发展制度历史与现状研究"(20720140017)~~; 研究对象为6名教学型大学教师。使用QSR Nvivo 8.0质性分析软件,采用三级编码(开放式——关联式——核心式)对教师们关于教学目的、教学内容、学生学习、师生关系等方面的看法以及影响这些看法的因素的描述进行分析,发现"个体经历对教...; 关键词：教学型大学教师教师信念影响因素

独立学院学生评教影响因素研究: 《集美大学学报（教育科学版）》2016年第3期68-72,共5页王颖慧陈静; 学生评教成为独立学院教学管理的一项重要手段。大部分独立学院的学生认为评教是很有必要的,也认识到了评教具有一定的意义和积极作用。学生认可学校对于学生评教工作的重视程度,但对所属院系的学生评教工作的实施情况和评教结果的使用...; 关键词：学生评教影响因素调查研究

独立学院学生评教有效性研究——基于集美大学诚毅学院的调查: 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第7期153-155,共3页陈静王颖慧; 对独立学院学生对学生评教的看法的调查与分析显示:独立学院学生都认同学生评教的积极作用,认可学生评教存在的必要性。在学生的个人背景因素中,年级变量以及年级和学科背景的交互作用变量,均对学生形成"学生评教不能客观全面反映教师...; 关键词：学生评教有效性独立学院

教学型大学教师教学科研关系观影响因素探析---基于集美大学的调查被引量：18: 《高等工程教育研究》2014年第1期97-102,共6页陈静吴薇; 全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“我国不同类型高校教师信念比较研究”的研究成果之一(DIA100307); 对教学型大学教师的工作环境和教学科研关系观的问卷调查与访谈分析显示:教学型大学教师在观念上认同教学与科研彼此依存、相互促进;在工作环境方面,教学型大学教师认为过大的科研压力与工作量对其教学有负面影响,而获取学生反馈和同行...; 关键词：教学型大学教师教学科研关系观影响因素

微博对大学生学习、生活和就业的影响分析被引量：2: 《对外经贸》2014年第2期158-160,共3页严琳琳施慕竹陈静黄阿诗; 厦门市集美大学诚毅学院大学生创新创业训练计划项目;项目名称为"福建教育和谐发展--基于微博对大学教育的SWOT分析"; 2010年,中国开始进入微博时代,微博以其快捷性、精简性和互动性等特点吸引着广大学生群体,给其带来诸多影响。大学生是微博的主要用户群之一,通过微博对大学生的学习、生活、就业影响进行分析、归纳和总结,提出引导大学生树立正确的微博...; 关键词：微博大学生影响

教学型大学教师教学科研关系观研究--基于集美大学的调查被引量：11: 《高教探索》2012年第1期134-140,共7页陈静吴薇; 全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“我国不同类型高校教师信念比较研究”(项目编号DI-A100307)的成果之一; 对教学型大学教师教学科研关系观的调查与分析显示:教学型大学教师都认同教学与科研彼此依存、相互促进。在教师的个人背景因素中,职称变量对教师"教学和科研相辅相承"的教学科研关系观有显著影响,而性别、年龄和学科背景变量的交互作...; 关键词：教学型大学大学教师教学科研关系观

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