基于英语学科能力框架的初中英语阅读教学实践--以寓言故事The Eagle and the Tortoise为例  

Teaching Practice of English Reading in Junior High School Based on the Framework of English Subject Ability--Take the Fable The Eagle and the Tortoise as an Example

作　　者：王琛 Wang Chen

机构地区：[1]江苏省宜兴市和桥镇第二中学,江苏无锡214211

出　　处：《英语教师》2021年第18期147-151,共5页English Teachers

摘　　要：概述英语学科能力框架的内涵。以寓言故事the Eagle and the Tortoise为例,探究在高中英语阅读教学中,教师如何依据等级量表设计教学活动,使学生在阅读活动中发展学科关键能力,实现培养和提升学生英语学科核心素养的目的。认为在初中英语阅读教学中,教师应深入理解“英语学科能力框架”的内涵,并依此设计教学,满足学生的学习需求,引导其在思考问题时有理有据,发展其思维能力。

关 键 词：学科能力框架 初中英语 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]