网络教育环境下学习者学习动机的激发和保持策略研究  

作　　者：尹晓 

机构地区：[1]浙江开放大学,浙江杭州310012

出　　处：《教师》2021年第30期3-4,共2页Teacher

基　　金：浙江省教育规划2017年度(高校)研究课题(2017SCG065)。

摘　　要：网络教育环境下教师需要激发学习者的学习动机,并有效保持这种学习动机,才能有效提高网络教育的质量。这就需要教师根据实际情况,选择合适的教学方法,挖掘学习者的学习动机。文章以网络教育环境为着手点,分析学习者学习动机的激发与保持的具体策略,以期为类似研究提供借鉴。

关 键 词：网络教育环境 学习动机 激发策略 

分 类 号：G724.82[文化科学—成人教育学] G434[文化科学—教育学]