应用多媒体培养学生学习能力  

作　　者：杨小雨[1] 

机构地区：[1]北京师范大学常州附属学校,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第11期63-64,共2页Science

摘　　要：传统的小学科学教学无法满足学生的好奇心,无法把科学的原理呈现在课堂中。由于教师授课以板书讲授为主,学生的课堂积极性不高,难以达到良好的教学效果。当下多媒体技术发展完善,应用多媒体技术教学,可以借助声光电效果给学生带来感官的刺激,调动学生的积极性,使每个学生都受到科学的熏陶,加深学生对科学原理的认识。

关 键 词：多媒体技术教学 小学科学教学 课堂积极性 教师授课 科学原理 应用多媒体 声光电 讲授为主 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]