小学语文生活化习作教学探究  

作　　者：刘玉兰 

机构地区：[1]清水县原泉小学

出　　处：《甘肃教育》2021年第20期91-93,共3页

摘　　要：语文源于生活,将生活化教学法引入到习作教学中,可以引导学生实现对生活的总结以及情感的表达,完成教学目标。文章将生活化教学作为基本载体,从拓展教育资源、观察生活、开展实践活动、创新教学理念出发,为生活化习作教学勾勒出理想的蓝图,借此为实际课堂教学提供理论支持。

关 键 词：小学语文 生活化 习作教学 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]