SPOC混合教学模式在环境设计专业3ds Max软件课程教学中的研究与实践  

作　　者：秦学军 

机构地区：[1]重庆对外经贸学院

出　　处：《美术教育研究》2021年第21期120-121,共2页Art Education Research

基　　金：重庆对外经贸学院校级教育教学改革研究项目;项目编号:JG2019016。

摘　　要：当前,我国教育信息化进入融合创新阶段,以往的3ds Max软件课程教学模式已经难以满足学生的现实需要。该文针对目前环境设计专业3ds Max软件课程教学存在的问题和企业对环境设计人才的需要,提出SPOC混合教学模式,整合信息技术与课程,突出以学生为中心、努力成就学生的教学理念。建立线上课程教学案例资源库,将线上线下教学多重交互与自主探究学习相结合,既能发挥教师的主导作用,又能体现学生的主体地位,从而获得良好的教学效果。

关 键 词：3ds Max 环境设计 混合教学模式 在线课程 

分 类 号：TU20-4[建筑科学—建筑设计及理论] G434[文化科学—教育学]