基于SPOC的大学英语任务型教学改革  

作　　者：王艳丽[1] 

机构地区：[1]长春光华学院

出　　处：《教育信息化论坛》2021年第10期63-64,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：吉林省高等教育学会“基于负动机的‘SPOC+X’大学英语任务型教学模式构建研究”(JGJX2020D443)的阶段性研究成果;。

摘　　要：在网络发展的新时代,社会对高素质综合型人才的需求越来越大。高校是高素质人才培养的重要阵地,英语是高等教育的重要内容,传统的英语教学模式不利于综合型人才的培养。在新时期,高校要依托信息技术手段,将SPOC(小规模限制性在线课程)线上教学模式应于英语教学中,并将SPOC与任务教学法进行结合,目的是优化传统的交际教学法,进而使学生在学习过程中进行交流、体验、合作和实践。阐述任务教学法和SPOC线上模式,探讨基于SPOC线上教学模式的大学英语任务型教学对策,以期提高英语教学质量,培养高素质综合型人才。

关 键 词：大学英语 SPOC 任务型教学 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]