小学数学核心问题引领下“学思”课堂教学探析  

作　　者：魏燕华 

机构地区：[1]北京师范大学厦门海沧附属学校

出　　处：《新教师》2021年第10期44-45,共2页Teachers Today

基　　金：厦门市第五批基础教育课程改革重点课题“核心问题引领下的小学数学‘学思课堂’的研究”(立项编号:X510)的研究成果。

摘　　要：核心问题是教学中的中心问题,它统领着教学的重点与各部分内容。以核心问题的设计为突破口,有利于引领学生从学习和思考两个方面入手,使学习走向学思结合,提高思维能力。下面,笔者以人教版四下“三角形的整理与复习”为例,谈谈自己的实践体会。

关 键 词：小学数学 问题引领 引领学生 学思结合 整理与复习 实践体会 教学探析 提高思维能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]