例谈“轨迹意识”在高中数学解题中的价值  

作　　者：屈伸 管佩瑶 

机构地区：[1]北京师范大学附属实验中学,北京100032

出　　处：《中学生数学》2021年第21期8-9,共2页

摘　　要：1何谓"轨迹意识"?轨迹在高中数学中并不陌生,在解析几何中也经常涉及求动点轨迹方程的问题.而很多涉及运动变化的几何问题中,虽然并无求轨迹的要求,但将轨迹找出后,问题解决起来会更加直观、简洁,我们把这种在运动变化过程中求轨迹的想法称为"轨迹意识".接下来我们通过不同背景的例题,从多角度体会"轨迹意识"在解题中的价值.

关 键 词：高中数学 解析几何 运动变化过程 意识 多角度 例谈 动点轨迹方程 轨迹 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]