小学语文经验教师的PCK特征研究——基于NVivo 12的质性分析  

作　　者：毛芳 郑志辉 

机构地区：[1]衡阳师范学院教育科学学院,湖南衡阳421002

出　　处：《教育观察》2021年第39期1-8,共8页

基　　金：2019年湖南省研究生科研创新项目“校本教研促进乡村教师PCK发展的管理策略研究”(CX20190990)。

摘　　要：经验教师是教师队伍的主力军,把握经验教师的PCK特征对整体性提升教师专业化水平具有现实意义。基于NVivo 12对访谈材料进行质性分析,小学语文经验教师在教学设计观、教学教法观、关注学生观和教师发展观等方面呈现了其PCK特征:多维度思考,灵活性设计;依具体课文,定教学方法;考虑学情,尊重学生主体性;积极探索,在反思中成长。

关 键 词：小学语文 经验教师 PCK特征 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]