高校青年教师教学设计能力提升路径研究——基于某省高校教师课堂教学竞赛获奖选手的调查研究  

作　　者：陈卓 

机构地区：[1]湖南省教育科学研究院高等教育研究所,湖南长沙410012

出　　处：《教育观察》2021年第38期47-49,共3页

基　　金：湖南省教育科学研究院青年专项一般课题“基于教学竞赛的高校青年教师教学设计能力培养研究”(2020YKT11)。

摘　　要：教学设计是教学活动的重要环节,优秀的教学设计能够有效提高教学效率和教学效果。当前,青年教师教学设计能力的不足已经影响高校教学成效。为此,对某省高校教师课堂教学竞赛获奖选手就日常课堂教学设计现状和参赛过程中教学设计能力变化情况开展问卷调查和访谈,结果显示:赛前日常课堂教学中选手的教学设计质量不高,通过比赛锻炼,选手们不但提高了对教学设计的重视程度,而且设计能力也有了很大提高。因此,青年教师可以从合理制订教学目标、科学选取教学内容、树立以学生为中心的教学理念、组建教学团队、主动运用先进教学模型和手段方面提升教学设计能力。

关 键 词：高校青年教师 课堂教学 教学设计 提升路径 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]