从“深度学习”视角谈初中音乐欣赏教学  

作　　者：缪丛远 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属初级中学,江苏苏州215000

出　　处：《文理导航》2021年第35期80-81,共2页

摘　　要：深度学习以培养学生学习主动性作为目标,通过摒弃机械性学习,兼顾输入学习和输出学习,使学生高级思维、解决实际问题能力得到提升。深度学习理念不仅可以培养学生的音乐感受力,而且可以提升学生音乐实践能力。因此,教师就初中音乐欣赏教学中深度学习进行分析,总结动机教学、阶梯教学、体验教学、实践教学四个策略对提升音乐欣赏教学质量和水平的具体措施。

关 键 词：深度学习 初中音乐欣赏 体验教学 阶梯教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]