云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 阶梯教学

阶梯教学: 作品数：196被引量：196H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学艺术更多>>; 相关作者：王仲史迪欧阳艳东黄翀张鑫更多>>; 相关机构：汕头大学昆明医科大学北京协和医院福建医科大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：安徽省高校省级重点教学研究项目广东省高等教育教学改革项目甘肃省教育科学规划课题四川省教育科研资助金项目更多>>

泌尿外科护理教学中阶梯教学法的有效运用评价: 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期124-127,共4页杨静王纳; 研究泌尿外科护理教学中阶梯教学法的有效运用效果。方法选取2023年01月~2024年10月本院泌尿外科护理教学护生30例,按照教学形式的不同,分为研究组和对照组,单组15例,分析教学效果。结果出科,研究组护生实习结果明显高于对照组,P<0.05...; 关键词：泌尿外科护理阶梯教学法考核成绩护理技能教学满意度

泌尿外科护理教学中阶梯教学法的应用研究: 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期083-086,共4页戴新燕周海霞; 本研究旨在探讨阶梯式教学法在泌尿外科护理教学实践中的应用成效,旨在为护理教育领域提供新颖的教学思路与策略。方法于2022年3月至2024年3月期间,选取我科室80名护理实习生作为研究样本,依据学历水平将其均分为对照组与研究组,每组...; 关键词：泌尿外科护理教学阶梯教学法

基于病例的PBL阶梯教学法在眼科专业学位研究生临床前培训中的应用: 《循证医学》2024年第6期358-363,共6页杨诚黎峥曾锦孟倩丽; 广东省自然科学基金资助项目(2021A1515011822)。; 目的评价基于病例的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)阶梯教学法在眼科专业学位研究生临床前培训中的应用效果。方法收集2016年9月至2023年9月广东省人民医院眼科规培基地的资料。根据接受的教学方法分为基于病例的PBL...; 关键词：PBL阶梯教学法眼科专业学位研究生临床前培训

PDCA晋级式阶梯式21天临床带教在实习生中的运用研究(通信作者): 《科研成果与传播》2024年第3期210-213,共4页敖丹郑丽娟; 传统临床教学面临效率和质量的挑战,特别是在实习生培训中。PDCA晋级式阶梯式21天临床带教项目通过PDCA(计划-执行-检查-行动)模式,结合晋级式阶梯教学法,快速提升实习生的临床技能与理论实践结合能力。项目采用系统化和模块化的教学策...; 关键词：PDCA 模式临床教学实习生培训晋级式阶梯教学教学质量改进

理论授课后续PBL的阶梯教学法在临床技能混合教学中的效果: 《广州医药》2024年第10期1226-1230,共5页黄洁叶翊翔周铭山林雅芳顾群夷罗文伟; 福建医科大学本科教育教学研究项目(J22030)。; 目的探讨理论授课后续以问题为基础的学习(PBL)的阶梯教学法在临床技能混合教学中的效果。方法选择福建医科大学附属南平第一医院2019级临床医学专业58名见习生为研究对象,将其通过单双号抽签的方式分为两组,即研究组与对照组各29例,研...; 关键词：阶梯教学法线下教学临床技能混合教学

OBE理论下TPA阶梯教学对神经科医师培训效果及教学满意度的影响: 《中国卫生产业》2024年第2期171-174,共4页田倩倩赵姝姝韩芳岳奎涛吴春艳; 目的探究成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理论下TPA阶梯教学对神经科医师培训效果及教学满意度的影响。方法随机选取2020年5月—2023年5月潍坊医学院附属医院接受规范化培训的52名神经科医师为研究对象,于2020年5月—2021年1...; 关键词：神经科医师成果导向教育理论 TPA阶梯教学培训效果教学满意度

基于OBE理念的项目式阶梯教学设计研究被引量：1: 《科教导刊》2024年第1期39-41,共3页姜曾贺王三林张黎豪; 2022年上海高校市级重点课程《计算机应用基础》立项(A1-0002-23-0066-14);2022年上海市教委教学研究项目“教育数字化转型标准体系”(C2023224);2023年上海体育大学课程思政优秀教学案例项目“课程思政案例——计算机应用基础(2)”(A1-0002-23-0059-25);2023年上海体育大学教师教学发展研究项目“数据驱动的计算机公共课融合式循证教学研究”(A1-0002-23-0063-6);2023年全国高等院校计算机基础教育研究会“计算机基础教育研究项目”(2023-AFCEC-057)。; 文章针对目前数字媒体基础通识课程在教学中存在的问题,以培养信息素养和解决问题能力为预期目标,研究探讨了以项目化的方式组织教学,利用OBE理念指导教学实践,反向组织教学活动,按基本知识、方法技能、实践创新三个阶梯层次进行教学设...; 关键词：OBE 实践教学数字媒体

基于OBE的TPA阶梯教学在神经内科住院医师规范化培训中的应用被引量：3: 《中国卫生产业》2023年第12期187-191,共5页范琳刘颖; 南京医科大学附属泰州人民医院教学研究课题(JX-2-202108)。; 目的探讨基于以结果为导向教育(outcomes-based education,OBE)的理论实践应用(theory-practic-application,TPA)阶梯式教学在神经内科专业住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2017年9月—2020年9月南京医科大学附属泰州人民医院5...; 关键词：OBE教学理念 TPA阶梯教学住院医师规范化培训神经内科教学改革

面向实验建构的阶梯教学研究——以“涡流”专题为例: 《中学课程资源》2023年第6期42-46,共5页周佳顾欣跃; 面向实验建构的阶梯教学模式以建构主义为基础,包含多个层层递进的阶梯活动,每个阶梯活动嵌套一系列实验操作和阶梯问题。教师可以将该模式应用于“涡流”专题教学,剖析、拓展与重组典型实验,自己演示或让学生操作,并适时提出阶梯问题...; 关键词：高中物理阶梯教学实验建构核心素养

理论授课后续PBL的阶梯教学法在眼科规范化培训中的效果被引量：6: 《中华医学教育探索杂志》2023年第5期737-740,共4页许薇薇宋舟李朝辉; 国家自然科学基金面上项目(81773135)。; 目的评价理论授课后续以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)的阶梯教学法在眼科规范化培训中的效果。方法收集2015年9月至2020年6月解放军总医院眼科规培基地规培生的资料。按照接受的教学法分为理论授课后续PBL的阶梯教学...; 关键词：医师规范化培训眼科教学效果

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