高等职院校科专业课程承载思政元素的途径探索——以“单片机应用技术”课堂设计为例  

作　　者：钱雪微 李迎霞[1,2] 岳晓瑞 刘慧敏[1] 

机构地区：[1]湖北城市建设职业技术学院,湖北武汉430205 [2]湖北职业教育软件技术专业郝自勉工作室,湖北武汉430205

出　　处：《科技与创新》2021年第22期32-34,共3页Science and Technology & Innovation

基　　金：湖北城市建设职业技术学院校级课题“‘1+N模式’在线开放课程建设探索与实践”(编号:2020B24)。

摘　　要：将各类学科与德育相结合,将显性教育与隐性教育相统一,形成协同效应,为新时代的课程观。以“单片机应用技术”这门课程中的中断系统为例,探索如何将思政元素融入教学目标、教学方法与手段以及考评环节的课堂教学全过程中,提升课堂教学的教学质量,丰富课程内涵。

关 键 词：显性教育 隐性教育 思政元素 课堂教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]