可视化反馈图在大班额环境下小学信息技术电子作品评价中的应用研究  

作　　者：马圆圆 

机构地区：[1]南京农业大学实验小学,江苏南京210014

出　　处：《中国教育信息化》2021年第22期88-92,共5页Chinese Journal of ICT in Education

摘　　要：为了提高大班额环境下小学信息技术电子作品评价效率,促进一对多师生之间沟通改善,文章用文本信息制作出一种直观、快捷、可视化、可读性强的信息反馈图表——可视化反馈图,利用可视化反馈图对学生提交的电子作品进行评价。在课堂教学实践中,师生双方在使用可视化反馈图过程中取得良好反应:能够改进教师的教,更能促进学生的学,让信息技术课堂中教与学的活动在反馈图表的催化作用下走向高效。

关 键 词：可视化反馈图 大班额 课堂作品 小学信息技术 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]