关注过程自我监控比关注事后检验更重要——兼谈数学学习过程中学生元认知能力的培养  

作　　者：汤久妹 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区实验中学,213022

出　　处：《中小学数学（初中版）》2021年第11期38-40,共3页

摘　　要：文[1]剖析了当前学生解题错误率高的原因:一是学生面对日常作业或中考考试,多数学生会不自觉地快速解答习题,没有想到要留时间认真检验,缺乏解后检验的意识;二是部分学生虽意识到检验的重要性,但缺乏解后检验的方法和策略.

关 键 词：元认知能力 解题错误 事后检验 数学学习过程 自我监控 学生会 日常作业 快速解答 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]