数学项目化学习的特征及教学策略  

Characteristics and Teaching Strategies of Mathematics Projected Learning

作　　者：叶立军[1] 徐蒙恩 YE Li-jun;XU Meng-en

机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教育学院,杭州311121

出　　处：《教学与管理》2021年第34期62-64,共3页Teaching and Administration

摘　　要：数学项目化学习是提升数学核心素养、促进深度学习的重要途径。数学项目化学习具有情境的真实性、任务的挑战性、过程的完整性、成果的创造性等特征。通过有效的数学项目化学习教学策略,提高学生问题解决能力,培养学生高阶思维,提高学生学习能力,激发学生学习内驱力,凸显数学学科思维。

关 键 词：数学项目化学习 核心知识 核心素养 深度学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]