校长流动,学校特色文化建设流向何方?  

作　　者：林秋田 

机构地区：[1]安溪县第三实验小学

出　　处：《福建教育》2021年第35期23-24,共2页

摘　　要：在国家实施义务教育均衡发展战略的背景下,义务教育学校校长、教师交流轮岗已成常态。在此背景下,校长的流动对于学校的特色文化创建亦有深远的影响。如何立足学校原有基础有效实现传承创新,值得我们深思。

关 键 词：义务教育学校 义务教育均衡发展 传承创新 教师交流轮岗 学校特色文化 校长 流动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]