探讨以人为本理念在小学教育管理工作中的渗透  

作　　者：柳卫民 

机构地区：[1]湖北省武汉市新洲区仓埠街靠山小学,湖北武汉430413

出　　处：《课程教育研究》2021年第8期3-4,共2页Course education research

摘　　要：小学教育是比较重要的教育阶段,也是学生的启蒙阶段,为有效地加强基础教育,完成对于我国人才的培养任务,积极地进行小学教育是尤为重要的。现如今在开展小学教育的过程当中仍然存在一部分教育工作者并没有重视对小学生开展人性化教育,认为小学生年龄较小,缺乏完整的人格认识,所以有很多不尊重小学生人格的教育方法被应用到教学中。在新课程教育的改革背景之下,要全方面充分地渗透以人为本这种理念的教育工作原则,彻底更新小学教育管理理念。

关 键 词：以人为本 小学教育 教育管理 新课程标准 人才培养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]