刍议小学中年级学生数学反思性学习能力的培养  

作　　者：邢丹 

机构地区：[1]南京市高淳区淳溪中心小学,江苏南京210000

出　　处：《课程教育研究》2021年第9期125-126,共2页Course education research

摘　　要：为了探究培养小学中年级学生数学反思性学习能力的策略,笔者通过课堂观察、实践探究以及经验总结等研究方法进行了深入浅出地研究。通过研究,笔者发现,无论是引领学生反思课堂中的难点,还是引领学生反思学习中的盲点,亦或是引领学生反思作业中的错点等,都有助于培养小学中年级学生的数学反思性学习能力。

关 键 词：小学 数学 反思性学习能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]