让数学作业面批成为新常态  

作　　者：杨瑞芳 

机构地区：[1]山东滨州实验学校,256600

出　　处：《小学教学参考》2021年第36期37-38,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：教师批改学生的数学作业常滞后,且有些错误不当面指出,学生不会在乎,更不会引起学生的警觉。同时,学生数学作业中出现的错误仅靠教师简单的书面评语和批改符号,不足以将错误的成因揭示清楚,也不能向学生解释正确的解题思路,所以面批学生的数学作业理应成为教师工作的一种新常态。

关 键 词：数学作业 面批 新常态 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]