高校数学教学中数学应用意识的培养策略探析  

作　　者：张玲 杨文泉[1] 赵鹏起 

机构地区：[1]佳木斯大学理学院数学系,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《课程教育研究》2021年第14期197-198,共2页Course education research

摘　　要：教学改革背景下的高等院校数学教育教学,不仅需要做好理论知识教学活动,更需要紧紧围绕数学学科发展需求,加强对数学应用意识的渗透与培养。做好现代大学生的数学应用意识培养工作,能够显著提升大学生的数学综合成绩,更能够强化学生数学应用能力、实践能力以及创新能力,帮助学生建立正确的数学价值观念,从而实现“应用型人才”的培养目标。本文首先分析了数学应用意识的养成价值,随后分析了高校数学教学当前存在的问题,并提出了几点数学应用意识的培养策略。

关 键 词：高等院校 数学教学 数学应用意识 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O1-4[文化科学—教育学]