生活化游戏在幼儿养成教育中的重要作用  

作　　者：李婷婷 

机构地区：[1]山东省淄博市淄博文昌湖省级旅游度假区实验幼儿园

出　　处：《新课程教学（电子版）》2021年第16期161-162,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：幼儿天性活泼,大多都非常喜欢玩游戏,游戏也是幼儿接触社会、接触世界的一种基本方式。游戏的过程可以帮助幼儿发现和感知问题,并逐步培养他们对问题的分析和解决能力,游戏还可以从很大程度上满足他们的好奇心和探索欲。游戏是幼儿的一种探究性学习方式,对他们的身心成长教育非常有利。尤其要结合幼儿的年龄特点,多开展生活化的游戏,使幼儿园的课程游戏与生活紧密联系,这样便于幼儿深入地理解生活,增加生活常识,愉悦身心,释放天性,促进身心健康发展。

关 键 词：生活化游戏 幼儿教育 养成教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]