高职院校教师学习团体发展困境与对策  

作　　者：赵莹[1] 

机构地区：[1]桂林旅游学院,广西桂林541006

出　　处：《中国成人教育》2021年第19期71-73,共3页China Adult Education

摘　　要：如何促进高职教师专业发展,提升高职教师的专业能力与素养,是各高职院校必须重视的问题。为了有效促进教师学习团体的不断发展壮大,进而助力高职教师专业发展,高职院校应当营造合作氛围,优化管理机制,加强保障力度;学习团体应当引导成员形成共同愿景,增强成员的团体意识;教师个体应当更新学习理念,加强合作交流能力。

关 键 词：专业发展 高职 教师发展 学习团体 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]