美术教育中幼儿良好情绪的培养策略  

作　　者：谢艳芳 

机构地区：[1]福建闽清县第一幼儿园,闽清350800

出　　处：《基础教育研究》2021年第20期96-97,共2页Basic Education Research

基　　金：福州市教育科学“十三五”规划2020年度课题“信息技术下建构幼儿园美术特色课程实践研究”(FZ2020GH113);。

摘　　要：在幼儿园开展美术教育时,可以利用信息技术发挥美术教育的特殊功能,通过多种美术教育活动方式来塑造幼儿良好的心理素质,为幼儿的身心和谐和健康发展创造条件。教师应以信息技术与美术整合为基础、以艺术环境创设为契机、以合作创作精神为平台,促进幼儿形成良好的情绪和情感,培养幼儿的情感体验和表达,帮助幼儿建立积极的人际关系。

关 键 词：美术教育 良好情绪 情绪管理 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]