发达国家职业教育的经验与启示  

作　　者：钱涵玮[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《中国成人教育》2021年第18期50-53,共4页China Adult Education

基　　金：2020年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“高职扩招视域下社招学生思想政治教育路径研究”(项目编号:2020SJB0608)研究成果之一;2021年常州工程职业技术学院教育教学改革研究课题“高职院校扩招学生班级管理体系的创新研究--以化工学院为例”(项目编号:21JY001)研究成果之一。

摘　　要：近年来,职业教育进入了发展的“黄金时期”。规模扩招100万人就是其中的一项政策红利,这表明国家对技术技能人才培养高度重视。借鉴德国的“双元制”教育、美国的社区教育、日本的产学合作制等职业教育模式,结合我国实际,对于扩招学生教育应建立“适合的”扩招人才培养机制,深化产教融合发展,畅通升学通道,注重学生自我发展与成长等,激发高职教育活力,从而更好地推动职业教育的高质量发展。

关 键 词：发达国家 职业教育 教育规模 产教融合 

分 类 号：G719.1[文化科学—职业技术教育学]