“产婆术”式发问,激发学生思考--以《图像编码》一课为例  

作　　者：夏东锋 

机构地区：[1]浙江省普陀中学

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第23期51-53,共3页China Information Technology Education

摘　　要：苏格拉底的产婆术式教学,是通过双方的交谈,在问答过程中,不断揭示对方谈话中自相矛盾之处,从而逐步从个别的感性认识,上升到普遍的理性认识、定义、知识。在《图像编码》这一课中,笔者应用“产婆术”教学法,不断抛出问题,引导学生一步步发现知识。●苏格拉底“产婆术”教学“产婆术”属于人类早期教育文明的成果。

关 键 词：产婆术 早期教育 图像编码 苏格拉底“产婆术” 发问 “产婆术”教学法 感性认识 理性认识 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]