如何培养学生的化学核心素养  

作　　者：韦海梅 

机构地区：[1]江苏省淮安市朱坝中学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2021年第11期6-7,共2页Inspiration and Wisdom

摘　　要：任何一个知识的学习都离不开社会生活,离不开生产实际,学习知识的目的一是解惑,二是服务社会,改善我们的生活。要让知识融于社会,服务于生活,就必须掌握其核心素养。2016年9月《中国学生发展核心素养》发布,标志着以核心素养为导向的新一轮基础教育课程改革已经启幕。作为教育工作者,必须充分知道核心素养与素质教育的关系、核心素养与学习目标的关系、核心素养与学科核心素养的关系,坚持以立德树人为宗旨,立足课堂教学,着力培养学生的学科核心素养,使学科独特的教育价值在学生身上得到体现和落实。化学学科核心素养主要包括五个方面:宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任等五个方面,体现了化学学科的本质特征,内涵丰富,价值多元。离开化学素养的学习就像一个没有灵魂的人,没有存在的意义。学习是一件快乐的事。

关 键 词：核心素养 生活化问题 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]