环境教育在高中地理教学中的渗透路径分析  

作　　者：张娟[1] 

机构地区：[1]江苏省高邮第一中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第11期43-44,共2页

摘　　要：普通高中地理课程标准明确提出要对学生进行环境教育,这就要求教师在实际教学中应时刻把握环境教育这一目标,充分利用教学资源,对学生进行环境教育。高中地理作为研究自然环境的科目,自然而然承担着对学生进行环境教育的重任。所以,作为地理教师,应该积极探寻和创新环境教育在高中地理教学中的渗透路径。

关 键 词：高中地理教学 教学资源 地理教师 渗透路径 高中地理课程标准 实际教学 自然环境 自然而然 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]