传统文化经典教学生长之可能性  

作　　者：成旭梅[1] 

机构地区：[1]浙江省温州中学,浙江温州325014

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第31期16-19,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：传统文化经典教学是个棘手的问题,先前就令一线教师手足无措,课程改革之后,任务群教学上来了,体系变大了,大家更觉恭肃。一直以来,我们的传统文化经典的教学形态是拘泥的,是固态的。黄耀红老师在《人的觉醒与生命的打开——改革开放40年来中国语文教育的思想演进》中尖锐地指出:40年谨守体系、拘泥结构、迷信方法——这是一代人的努力.

关 键 词：中国语文教育 一线教师 教学形态 思想演进 人的觉醒 传统文化经典 课程改革 教学生长 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]