搭建多种阅读支架 提升学生思辨能力——统编初中语文议论性文章教学例谈  

作　　者：黄晓峰 

机构地区：[1]江苏省泰兴市济川初中教育集团阳江分校,225400

出　　处：《教学管理与教育研究》2021年第16期8-9,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：议论性文章是一种侧重列举事实、亮明观点、论述事理、辨别是非的独特文体。借助陈述性、策略性等类型的阅读支架,可以帮助学生更加顺利体悟议论性文章,把握议论性文章的文体特征,在促进学生增强语用能力的同时,更好提升学生的思辨能力。

关 键 词：阅读支架 议论文体 思辨能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]