“科学”素养的高考要求及培养策略——以2020年高考理综全国Ⅲ卷为例  

作　　者：孟珏 

机构地区：[1]江苏省东台市安丰中学,224221

出　　处：《中学生物教学》2021年第33期76-78,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：基于“一核四层四翼”,《中国高考评价体系》对学生的学科素养提出了更精确的要求。科学思维和科学探究(合称科学素养)是高中生物学学科核心素养的重要内容,在《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中共被划分为4个水平。

关 键 词：学科核心素养 高中生物学 学科素养 科学探究 科学素养 高考评价体系 高考理综 培养策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]