达尔克罗兹音乐教育体系的全面介绍——评《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》  

作　　者：王晓萌 

机构地区：[1]青岛大学音乐学院

出　　处：《中国教育学刊》2021年第11期I0008-I0008,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：美育的目的在于培养学生美的情操,使其形成正确的审美能力和积极的艺术兴趣。音乐、绘画、雕塑等都是美育的组成部分,但尤以音乐为重要内容。音乐教育在长久的发展和演进历程中,受所处时期教育观点和教育实践的影响,形成了诸多的音乐教育流派。其中,流传最广泛、接受程度最高的是达尔克罗兹、柯达伊和奥尔夫三大派别。目前,我国音乐教育理论也是在这三派体系上衍生出来的,因此,加强对这三派体系内容的梳理,对推进我国音乐教育走向现代化、科学化和国际化有着积极的意义。

关 键 词：达尔克罗兹 教育理论与实践 音乐教育体系 艺术兴趣 柯达伊 奥尔夫 演进历程 教育流派 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G236[文化科学]