审美能力培养目标下的声乐教学——评《声乐教学法》  

作　　者：王志达 李云 

机构地区：[1]华东师范大学音乐学院

出　　处：《中国教育学刊》2021年第11期I0020-I0020,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：在声乐艺术表演中,人是声乐表演的主体,而声音则是声乐表演的具体内容。同样的声音天赋与条件,用不同的声乐教学方法,培养出来的声乐人才在声乐表演能力与水平方面也可能存在显著的差异。在现实中,我们可以看到,有些人声音天赋非常好,但是由于缺乏科学的声音训练,最终泯然众人矣;有些人声音天赋虽普通,然而在采用科学的方法培养的情况下,也可以取得较高的艺术成就。

关 键 词：声乐表演 声乐人才 声乐教学方法 声乐艺术 审美能力培养 声乐教学法 艺术成就 科学的方法 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]