贴近现实,入脑入心--六年级上册革命文化主题试题一组  

作　　者：孙友旺 王跃江 

机构地区：[1]江苏省连云港市灌云县教师发展中心,222200 [2]江苏省连云港市灌云县云湖实验小学,222200

出　　处：《教育视界》2021年第32期76-79,共4页The Horizon of Education

基　　金：江苏省教育厅基于测试分析的跟进式改革重大研究项目“基于形成性测试分析的任务驱动式课堂研究”(课题编号:2019jyktzd-08)阶段性成果。

摘　　要：为了厚植学生家国情怀,坚定文化自信,统编教材精心设置了革命传统教育类课文三十五篇,其中还有不少课文是以主题单元的形式集中编排的,这种革命传统教育内容的发展性与形成性编排对评价试题设计颇有导向意义。形成性测试是形成性评价的一种,其主要目的是及时了解学生阶段性的学习情况,为下一阶段的教与学的活动提供参考。笔者认为,可以将这类试题统一在革命文化的大情境之下,系统设计,兼顾教材相关单元的人文主题与语文要素,以贴近现实生活、贴近学生经验的方式,将革命文化内容生动地呈现在试题之中,既能让学生在情感上得到进一步熏陶,达到入脑入心的教育效果,又能诊断出学生对于特定阅读策略的掌握程度。

关 键 词：革命传统教育 入脑入心 文化自信 人文主题 统编教材 家国情怀 阅读策略 形成性测试 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]