临床带教护士课件应用现状及培训需求分析  

作　　者：庄嘉元[1] 赖小兰 谢宝缘[2] 林妙然 方艳[4] 王珠珠 

机构地区：[1]福建医科大学护理学院,350122 [2]福建医科大学附属第二医院,362000 [3]福建中医药大学护理学院,350122 [4]福建医科大学附属第一医院,350005

出　　处：《全科护理》2021年第34期4873-4877,共5页Chinese General Practice Nursing

基　　金：福建医科大学2017年校级教育教学改革项目,编号:J17012。

摘　　要：目的:了解临床带教护士课件应用现状并分析其培训需求,为构建针对性的培训方案提供参考依据。方法:采用自行设计的临床带教护士课件应用现状及培训需求调查表,于2019年1月—2019年2月以便利抽样的方式对福建省7所三级甲等医院的临床带教护士进行调查,了解其课件应用现状及培训需求并分析影响因素。结果:共纳入895名临床带教护士,在应用现状方面,84.1%在近半年制作过课件,其中94.7%为工作需要,但有81.2%表示缺乏制作技术方面的知识;在培训需求方面,91.2%表示需要提高制作水平,57.8%希望采用线上线下结合的培训方式;培训内容需求最高的是图表/图片/图示制作与应用(87.7%)。Logistic回归分析结果显示,是否为临床总带教(OR=2.059,P<0.001)、是否为学校兼职教师(OR=1.662,P=0.027)为培训需求的影响因素。结论:课件已成为护理工作中的常用工具,临床带教护士提升课件应用能力的内在学习动机强,培训需求高;采用线上理论讲解结合线下实践操作的混合性学习是适合护士工作特点的培训方式。

关 键 词：护理教育 在职培训 课件 培训需求 调查研究 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] C975[医药卫生—临床医学]