导学教学法在小学数学教学中的运用  

作　　者：马爱国 

机构地区：[1]甘肃省古浪县黄花滩四墩小学,甘肃武威733102

出　　处：《新课程研究》2021年第32期82-83,共2页New Curriculum Research

摘　　要：小学生由于能力有限,在学习过程中会遇到较多的障碍以及困难,如果没有教师的合理引导,学生就很容易产生抵触学习的想法。对此,在小学数学教学工作中,教师可尝试引入导学教学法,以情境导入、引学新知、应用实践等策略对学生实施教育辅助,提高学生的学习效率。

关 键 词：小学数学 导学 情境导入 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]