基于人工智能形势下中小学机器人教育的探讨  

作　　者：贾晓昕 

机构地区：[1]扬中市第二高级中学信息技术中学,江苏扬中212200

出　　处：《科技风》2021年第34期1-3,共3页

基　　金：课题名称:人工智能课程教学模式的研究,课题编号:JCJYB2248。

摘　　要：随着教育的不断改革与发展,要注重对学生创新精神与实践技能的培养,符合当前教育改革的要求。尤其在中小学机器人教育的过程中,要结合当前人工智能发展的背景,对学生进行引导,使得机器人教育的质量可以得到有效的提升。因此,本文阐述机器人教育的相关概念,明确在人工智能形势下中小学机器人教育开展的重要意义,可以激发学生的学习热情,引导学生形成耐心钻研的态度,注重对学生逻辑思维能力的培养,增强学生的团队意识。探讨当前中小学机器人教育过程中所存在的问题,比如缺乏对机器人教育开展的重视,机器人教具较为昂贵,在经费投入方面存在不足,缺乏专业化的师资力量,针对所存在的问题,对中小学机器人教育发展提出若干的建议,要加强相关部门之间的密切配合,增强专项经费的投入,注重对师资的培养,将机器人教育与基础教育改革进行有效的结合。

关 键 词：人工智能 中小学教育 机器人 发展趋势 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]