反思性教学实践在临床病理住培中的应用  

Application of Reflective Teaching Practice in Clinical Pathology Live Training

作　　者：马钰[1] 李文生[1] MA Yu;LI Wensheng

机构地区：[1]陕西省人民医院病理科,陕西西安710068

出　　处：《继续医学教育》2021年第11期94-96,共3页Continuing Medical Education

基　　金：陕西省自然科学基金项目(2019JM-548)。

摘　　要：为探索临床住培工作中新的培训手段和方法,提高住培教学质量,陕西省人民医院临床病理教学基地在住培工作中,把通过分享教师及学员在工作中亲身经历的反面案例的教学方法运用于本基地的教学活动中,即尝试应用基于反面案例分享的反思性教学实践方法。经过数次实践,该教学方法对提高学员解决临床实践中实际问题的能力有所帮助,有助于缓解学员职业倦怠,同时提高了教师的带教能力和诊断水平。与传统教学模式相比,基于反面案例分享的反思性教学方法有助于加深学员对疾病的认识、同时降低医疗风险。

关 键 词：反思性教学 反面案例分享 教学实践 住院医师 规范化培训 临床病理基地 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]