云南省安宁市某学校九年级学生多元智能类型调查——基于加德纳多元智能理论  

作　　者：李林 窦玉敏 杜围 董萍萍 陈叶 毕晓旭 周丽娟 

机构地区：[1]昆明学院农学与生命科学学院,云南昆明650214

出　　处：《西部素质教育》2021年第23期86-87,共2页Western China Quality Education

基　　金：昆明学院引进人才科研项目“云南轿子山绒毛钟花蓼对海拔梯度变化的生理生化适应特征”(编号:YJL18005)。

摘　　要：文章基于加德纳多元智能理论,以云南省安宁市某学校九年级学生为样本,采取调查问卷的方法进行多元智能类型测试,以探讨不同特征学生的多元智能类型,研究发现,整体上该年级排名前三的多元智能类型依次是人际智能、音乐智能、内省智能;在性别特征上,女生在身体-运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然探索智能方面均高于男生,男生则在数理逻辑智能和空间智能方面强于女生;在班级特征上,(1)班相较于(2)班和(3)班有较大的区别,而(2)班和(3)班则较为相似。

关 键 词：多元智能类型 九年级学生 加德纳多元智能理论 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]