九年级学生

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探究九年级学生电磁学知识教学策略优化
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期184-187,共4页蒙海 
本文着重剖析了九年级学生电磁学知识教学策略的优化策略,旨在通过改进概念教学手段、增强实验教学力度及充实教学资源等策略,不断提高学生的学习效果与兴趣。借助具体案例剖析,总结这些策略的施行方式及其在帮助学生理解电磁学知识、...
关键词：九年级 电磁学知识 特性 兴趣 
以九年级学生为对象的科技发展在中学语文学科中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期218-221,共4页王红莉 
在信息化社会背景下,中学语文教学面临着诸多挑战,特别是如何有效地将科技发展融入教学中。对此,本研究以九年级学生为实验对象,旨在探讨科技发展在中学语文学科中的应用。本研究采用了文献调查、教学实践和问卷调查等多种研究手段,以...
关键词：科技发展 中学语文教学 九年级学生 教学实践 数字科技应用 
追风少年 逆风飞扬——记2024年全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳
《初中生必读》2024年第12期6-8,共3页李明杰 
8月15日,中宣部公布了2024年全国“新时代好少年”先进事迹名单,其中临泉县兴业路实验学校九年级学生李智琳、李慧琳入选。李智琳、李慧琳是一对双胞胎姐妹。在她们很小的时候,爸爸突发疾病失去行动能力,家里只靠妈妈一人苦苦支撑。困...
关键词：实验学校 慧琳 突发疾病 志愿服务 姐妹俩 九年级学生 临泉县 好孩子 
思维导图在九年级英语教学中的实践探讨
《中学生英语》2024年第44期53-54,共2页丁月丽 
随着信息时代的来临和教育理念的不断演进,教学方法和工具的选择对提高学生学科综合能力至关重要。思维导图作为一种图形化的表达工具,以清晰、简明、有机的结构,让学生更好地理解英语知识的内在联系,利于提高记忆效果。英语教师应该运...
关键词：学习思路 实践探讨 思维导图 实际运用能力 记忆效果 九年级英语 九年级学生 知识结构 
坚持运动,大有意义——2024年广西中考作文题立意构思与佳作展示
《创新作文（初中版）》2024年第11期40-44,共5页赖昭民 
【真题再现】体育中考结束后,小广高呼“终于轻松啦!再也不用天天运动了”,而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动,有时跑步,有时打球,有时游泳……小西希望小广也能坚持运动,因为体育运动,不是为了体育考试,而是为了……请你以九...
关键词：体育考试 体育中考 体育运动 中考作文 跑步 一封信 九年级学生 立意构思 
群文阅读让小说教学向更深处漫溯
《湖北教育》2024年第29期59-60,共2页刘兰兰 
九年级学生已具备比较丰富的小说阅读经验,如果继续采用传统的单篇阅读教学方式,不利于提升学生的思维品质。基于此,笔者以统编版语文九年级上册第四单元中的三篇小说为切入口,根据单元导读中明确提出的“学习这个单元,试着从不同角度...
关键词：小说教学 群文阅读 小说阅读 生活体验 九年级学生 漫溯 核心议题 学生的思维 
给迷茫的TA一点温暖
《班主任》2024年第9期53-56,共4页傅碧漪 
开学后,我临时接到学校通知,要求我担任九年级班主任。九年级学生是个细腻又敏感的群体,他们有着面对中考的焦虑和对未来的迷茫,需要老师给予切实有效的鼓励。一学年下来,在用真心陪伴的过程中,我和学生一起成长,摸索出了属于自己的方法...
关键词：九年级学生 中考 迷茫 真心 年级班主任 鼓励 
精选角度 添枝加叶——九下第一单元《学习扩写》教学设计
《读写月报》2024年第23期25-28,共4页罗文华 
[单元写作解读]本单元的表达训练要素是“学习扩写”,这完全符合《义务教育语文课程标准》(2022年版)对九年级学生的要求——“能根据文章的基本内容和自己的合理想象,进行扩写”。“扩写”是把较为简略的片段加以扩展,使之成为篇幅更...
关键词：合理想象 训练要素 扩写 教学设计 九年级学生 第一单元 精选角度 写作方式 
基于物理情境的九年级学生科学思维测试工具编制及验证
《教学研究》2024年第4期10-16,共7页田雪葳 尹子娟 刘文科 王晶莹 
北京市教育科学规划“十四五”优先关注课题(CDEA22008)。
科学思维是2022版新课程标准中核心素养的重要组成部分。为评估九年级学生的科学思维能力,特设计了一套测评工具,并基于Rasch模型从评分者信度、单维性、试题评分结构、试题拟合度、分离度、误差统计、怀特图等方面评估工具的整体质量...
关键词：科学思维 质量分析 九年级学生 RASCH模型 
九年级学生数学问题解决能力影响因素的调查被引量：1
《内江师范学院学报》2024年第8期1-9,共9页尚宇飞 黄友初 
国家自然科学基金资助项目(12026502)。
数学问题解决能力是数学素养的重要体现,分析九年级学生数学问题解决能力发展特征和影响因素对义务教育阶段数学素养的落实具有参考和启示价值.根据研究文献编制测试问卷和调查问卷,对507名九年级学生进行测评和调查,并采用波利亚的问...
关键词：九年级学生 问题解决 数学问题解决能力 
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