小学生习作课堂教学当以立德树人为魂——以统编教材习作教学为例  

作　　者：谢瑞林 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团康华校区

出　　处：《格言》2021年第11期48-49,共2页Motto

摘　　要：当下,在“育什么人”和“为谁育人”已然明晰的情况下,“怎样育人”以及“如何提升育人质量”成为未来教育改革要回答的问题。习近平总书记指出:“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”毫无疑问,新时代的课堂教学应该全方位、深层次和根本性地彰显立德树人的价值。在小学教育课程实施中,作为“使学生初步学会运用祖国语言文字”的语文课堂教学显得尤为重要,而其中的习作课堂教学更是处于核心地位。习作的内容往往最早呈现出孩子的人生观、价值观取向。

关 键 词：立德树人 祖国语言文字 文化知识教育 社会实践教育 价值观取向 育人质量 习作教学 思想道德教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]