慕课在高中语文群文阅读中的教学实践——以“小人物”专题群文阅读教学为例  

作　　者：杨刚华[1] 

机构地区：[1]江西省南昌县莲塘第一中学

出　　处：《格言》2021年第11期66-67,共2页Motto

基　　金：江西省教育信息技术研究“十三五”规划2020年度课题“基于‘互联网+’教育背景下慕课在高中语文群文阅读教学中的实践研究”(2020-G-1-4362)阶段性成果之一。

摘　　要：慕课运用于群文阅读教学的背景慕课,即大规模线上开放式课程,最初集中供应课程资源的平台主要有三个:Udacity、Coursera、Edx。而后,一些大学也纷纷建立网络学习平台,提供课程资源。早期的慕课资源主要针对大学生群体,旨在打破“高校壁垒”、建设开放型校园。现今,慕课已经逐渐走进中学生课堂,来到00后(指2000年后出生的群体)面前。00后可谓与中国互联网同步成长,作为一代网络青少年,00后对于网络的熟悉感、接受度远高于其他时代。因而,将慕课引进高中课堂能充分发挥互联网在教育中的作用。

关 键 词：高中语文 开放式课程 群文阅读教学 网络学习平台 高中课堂 课程资源 慕课 接受度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]