“本硕一体化”卓越中学教师“1点2线3面4体”培养体系的构建与实施  

Measures for Training Excellent Middle School Teachers

作　　者：熊华军[1] 李永利 XIONG Huajun;LI Yongli

机构地区：[1]西北师范大学教学质量监控处,兰州730070 [2]内蒙古科技大学包头医学院,包头014060

出　　处：《学位与研究生教育》2021年第12期26-34,共9页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：国家社科基金高校思政课研究专项项目“新时代高校研究生思政课教师话语创新研究”(编号:20VSZ115)。

摘　　要：为更好实施教育部“推进实施卓越中学教师培养”项目,西北师范大学构建了“1点2线3面4体”的“本硕一体化”卓越中学教师培养体系。具体来说,“1点”是培养目标定位于教育家型中学教师;“2线”是培养过程贯通“本硕一体生”的好学和深研;“3面”是培养质量落脚于课程体系设置、案例教学开展和“三导师制度”完善;“4体”是培养保障涉及组织保障、制度保障、经费保障和平台保障。以实践效果证明了该项目的科学性与操作性。

关 键 词：卓越中学教师 “本硕一体生” 研究生教育 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学] G643