基于英语学习活动观提升学生批判性思维品质的阅读教学实践  

作　　者：刘丽霞 

机构地区：[1]江苏师范大学附属实验学校

出　　处：《教育界》2021年第41期35-37,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究室第十三期课题“指向批判性思维培养的中学英语阅读教学策略研究”的阶段性成果之一,课题批准立项号为:2019JK13-L096。

摘　　要：中学阶段学生的思维活跃敏捷,求知欲望强烈,在英语教学中引入批判性思维品质培养模式,能够促进学生逻辑思维能力和创新精神的养成。在培养学生批判性思维的过程中尝试引入英语学习活动观,采用角色扮演式、辩论式和问题导学式等方式,探索英语阅读教学实践,为初中英语教学活动提供参考和有益思考。

关 键 词：批判性思维 英语阅读 学习活动观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]