做幸福教师 提升教师立德树人的使命感和研究力  

作　　者：王晓春[1] 全柳芳 

机构地区：[1]江苏省太仓市经贸小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2021年第11期56-58,共3页PRINCIPAL

摘　　要："十三五"以来,学校积极探索和实践幸福教育,"做幸福教师、育幸福学生、办幸福学校"成为了我们的办学愿景。在"引领教师专业发展"方面,我们不断提高教师的职业境界,提升教师"立德树人"的使命感和研究力,提振教师队伍的"精气神",为学校的高品质发展保驾护航。在文化传承中打造教师的"幸福品格"优秀的文化品格可以促使教师在立德树人事业中,表现出更高的工作境界并取得更多的工作成绩,获得更多的成功机会和幸福体验,所以教师的文化品格也是一种幸福品格。

关 键 词：立德树人 教师专业发展 文化传承 职业境界 精气神 幸福教师 文化品格 教师队伍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]